Metne bakıp tanımak henüz hatırlamak değildir.
Yoklama, cevabı açmadan önce kendiniz söylemektir.
Yanlış çıkan yer öğrenilmemiş yerdir.
Yoklama uzun sınav olmak zorunda değildir.
Birkaç soru yeter.
Hatayı hemen gizlemek yerine o soruyu tekrara geri koyun.
Öğrenilen bilgiyi kontrol etmek, hafızanızın ne kadar etkili çalıştığını belirlemek için kullanılan bir süreçtir. İnsanlar yeni bir konuyu kavradıktan sonra, gerçekten neyi bildiklerini ve neyi unuttuklarını anlamak için bu yönteme ihtiyaç duyarlar. Bu yaklaşım, öğrenme sürecindeki boşlukları tespit etmeye ve bilgilerin uzun süreli hafızaya aktarılmasına yardımcı olur.
Temel prensip, cevabı görmeden önce onu hatırlamaya çalışmaktır. Metni okurken onu tanımak henüz hatırlamak değildir, çünkü beyin sadece bir aşinalık hissi yaratır. Gerçek bir kontrol, cevabı gizli tutmayı ve ancak hatırladıktan sonra açmayı gerektirir. Hata yaptığınız yerler, tam olarak yeniden gözden geçirilmesi gereken kısımlardır.
Cevabı görmeden önce gizleyin.
Cevabı açmadan önce hatırlamaya çalışın.
Hata yaptığınız soruları tekrar gözden geçirin.
Bilginizi doğrulamak için birkaç kısa soru kullanın.
Hayır, metni okurken onu tanımak sadece bir aşinalıktır. Gerçek öğrenme, cevabı görmeden önce hatırladığınızda gerçekleşir. Tanımak, hatırlamakla aynı süreç değildir.
Hayır, kontrol için uzun sınavlara gerek yoktur. Birkaç soru yeterlidir. Temel amaç, öğrenme sürecindeki boşlukları bulmak ve onları hemen gözden geçirmektir.
Hata yaptığınız yer, henüz tam öğrenmediğiniz kısımdır. Hatayı gizlemek yerine, o soruyu tekrar gözden geçirmek için geri gönderin. Bu, bilgilerin pekişmesini sağlar.
